Magister Budaya dan Perubahan: Studi Kritis dalam Humaniora

Program ini dirancang khusus untuk memberi Anda keterampilan, kepercayaan diri, dan kualifikasi untuk bekerja dalam produksi budaya, administrasi budaya, dan perusahaan, terutama dengan cara yang sadar dan bertanggung jawab secara etis.

Budaya dan perubahan: studi kritis dalam humaniora adalah program master dua tahun yang ditujukan untuk siswa yang tertarik untuk lebih memahami berbagai fenomena budaya, baik dulu, maupun sekarang. Program ini akan mendorong Anda untuk berpikir secara ekspansif dan kreatif tentang bagaimana budaya diproduksi dan direproduksi, dan mengapa masih diperebutkan medan. Kami mengeksplorasi dan mengajukan pertanyaan tentang masalah kekuasaan, representasi, memori, keheningan, dan tempat. Program ini akan membantu Anda menjembatani teori dan praktik, dan untuk mengembangkan minat penelitian bekerja sama dengan pemangku kepentingan eksternal. Jika Anda pernah mempertimbangkan untuk bekerja di bidang seni, pembuatan kebijakan, administrasi budaya, atau bahkan mengejar gelar PhD, ini mungkin program yang ideal untuk Anda.

Tentang

Program master dua tahun dalam Studi Budaya

Budaya bukan hanya sekumpulan teks, gambar, artefak, dan komposisi yang kita alami atau analisis. Ini juga merupakan media hidup di mana kita berinteraksi dengan dunia dan satu sama lain, serta memahami diri kita sendiri dan masyarakat yang kita tinggali. Budaya terus berubah dan mempengaruhi cara negosiasi kekuasaan. Dalam pasca-kebenaran, pasca-memori abad ke-21, masih belum jelas bagaimana perspektif dan ekspresi budaya yang berbeda akan terus hidup berdampingan. Pertanyaan yang perlu kita hadapi dan hadapi adalah: Siapa yang dapat berbicara dan bertindak, dan siapa yang mendengarkan? Mengapa kita menghasilkan pengetahuan, dan untuk apa itu digunakan? Dan bagaimana kita secara etis dapat terlibat dan berpartisipasi dalam pekerjaan membuat / melakukan "budaya"?

Apa yang membuat program itu unik?

Ini adalah program master dua tahun dalam Studi Budaya yang berbasis di humaniora tetapi juga menggunakan metode, teori, dan pendekatan dari bidang lain, seperti desain partisipatif, museologi kritis, dan penelitian artistik. Fitur pembeda dari program ini adalah menjembatani teori dan praktik. Anda akan mempelajari budaya dalam arti luas dan secara praktis terlibat dengan berbagai bentuk produksi budaya karena terjadi di dalam institusi seperti museum, teater, tempat seni, dan dalam dialog dengan pemangku kepentingan seperti seniman, kurator, aktivis, kolektif, dan usaha kecil . Bagian penting dari program multidisiplin ini adalah memberikan kesempatan bagi Anda sebagai siswa untuk berkolaborasi dengan pemangku kepentingan budaya dan bersama-sama menciptakan produksi Anda sendiri, serta membangun komunitas teman sebaya.

Struktur program

Tahun pertama berfokus untuk memahami konsep dan perhatian teoretis utama di lapangan. Kami akan menarik berbagai bahan dari film dan seni visual hingga pertunjukan dan monumen publik. Tahun ini juga mencakup kursus dengan pendekatan multidisiplin untuk desain dan metode penelitian, serta kursus penelitian yang terlibat secara sosial yang dilakukan bekerja sama dengan pemangku kepentingan eksternal. Program ini berkembang dengan membangun kepercayaan diri dan kemandirian siswa secara bertahap, baik dalam hal beasiswa maupun dengan menciptakan jejaring budaya yang lebih luas. Pada tahun kedua, kami menawarkan mata kuliah pilihan dalam mata pelajaran yang lebih terspesialisasi, dan program diakhiri dengan siswa yang menulis tesis master 30 kredit.

Karier apa yang akan Anda siapkan?

Program ini dirancang khusus untuk memberi Anda keterampilan, kepercayaan diri, dan kualifikasi untuk bekerja dalam produksi budaya, administrasi budaya, dan perusahaan, terutama dengan cara yang sadar dan bertanggung jawab secara etis. Bekerja dengan berbagai pemangku kepentingan lokal, dan bersama rekan, Anda juga akan mendapatkan kesempatan untuk membangun jaringan profesional yang kuat. Pada saat yang sama, program ini memberikan ketelitian yang diperlukan untuk mempersiapkan siswa untuk studi doktoral dalam konteks akademik interdisipliner dan internasional.

Persyaratan masuk

1. Gelar sarjana (180 sks) atau setara dalam ilmu sosial, humaniora, atau seni.
2. Kelayakan umum setara dengan kursus bahasa Inggris sekolah menengah atas Swedia.

Organisasi

Dalam program ini mahasiswa terlibat dengan pendekatan kritis dari bidang humaniora untuk mempelajari dan memahami dinamika produksi budaya dan perubahan dalam masyarakat. Mereka mengeksplorasi torsi evolusioner gagasan tentang manusia dalam konteks geografis yang berbeda dan menganalisis ekspresi budaya (misalnya teks, film, karya seni) karena mereka ditempatkan dalam berbagai pertemuan, friksi, dan keterikatan sejarah. Keberadaan adalah dimensi penting, karena menekankan kesadaran posisi subjek individu dan kolektif dalam ruang dan waktu, dan menunjukkan hubungan dalam dan antara konteks manusia, non-manusia, dan virtual. Siswa akan memperkuat keterampilan mereka dalam metodologi humanistik yang efektif, seperti analisis hermeneutik, membaca dekat, observasi kritis, fenomenologi, penalaran, dan tulisan yang menarik. Keterampilan ini akan dikembangkan lebih lanjut melalui kursus tentang penelitian berbasis tindakan. Melalui metode ini, siswa terlibat dalam berbagai cara untuk mengeksplorasi fenomena budaya di masyarakat, di mana terdapat titik akses yang bergeser dan tidak merata serta kemungkinan untuk produksi dan reproduksi. Memastikan relevansi dengan "di sini dan sekarang", program ini juga menyediakan ruang bagi siswa untuk menegosiasikan isu-isu topikal seperti dekolonisasi perubahan iklim, cryptocurrency dan utopia ekonomi, batas nyata dan bayangan, dan pelanggaran, monumen, dan ikonoklasme. Melalui refleksi ini, kami bertanya: Siapa yang memiliki kekuatan untuk berbicara dan bertindak? Bagaimana representasi bekerja, dan mempengaruhi / menghasilkan badan yang berbeda? Dalam kondisi apa pengetahuan dihasilkan secara etis? Semua pendekatan dan pertanyaan ini mengatur nada untuk penyelidikan kritis yang ketat ke dalam budaya di mana siswa dapat menginterogasi sejarah yang menantang dan bias yang diwariskan, berteori secara refleks, dan juga bereksperimen secara kreatif, dan bermain dengan alternatif.

Program ini berakar pada tradisi akademis teori kritis, hermeneutika, studi budaya, dan humaniora kritis, berurusan dengan masalah epistemologis kekuasaan dan ideologi, kritik sebagai praksis, cara transmisi, dan masalah terjemahan. Namun, titik awalnya adalah dari gagasan tentang budaya sebagai dibuat dan diwariskan, yang berarti bahwa itu adalah produk dari akumulasi tindakan (dan reaksi) individu dan kolektif. Dengan demikian, fokus khusus diberikan pada metodologi penelitian partisipatif dan berbasis tindakan yang menekankan dimensi-dimensi penelitian teoritis yang terletak dan berdasarkan pengalaman. Kemajuan antara modul kursus disusun dengan cara yang berusaha mengintegrasikan teori dan praktik, mempraktikkan teori dan membiarkan praktik menginformasikan teori. Bagian penting dari program ini adalah siswa didorong untuk berkolaborasi dengan pemangku kepentingan budaya dan bersama-sama menciptakan produksi mereka sendiri, serta membangun komunitas teman sebaya. Dalam program ini, siswa akan memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk bekerja dalam produksi budaya dan administrasi budaya, dengan cara yang sadar posisi dan bertanggung jawab secara etis. Pada saat yang sama, program ini memberikan ketelitian yang diperlukan bagi siswa untuk mempersiapkan studi doktoral dalam konteks ilmiah interdisipliner dan internasional.

Hasil pembelajaran

Tujuan umum untuk kursus siklus kedua dan program studi (Högskolelagen 1: 8-9)

Mata kuliah dan program studi siklus kedua harus melibatkan perolehan pengetahuan khusus, kompetensi, dan keterampilan yang berkaitan dengan mata kuliah dan program studi siklus pertama, dan sebagai tambahan persyaratan untuk mata kuliah siklus pertama dan program studi harus:

• Semakin mengembangkan kemampuan siswa untuk mengintegrasikan dan memanfaatkan pengetahuan mereka secara mandiri,
• Kembangkan kemampuan siswa untuk menghadapi fenomena, masalah, dan situasi yang kompleks, dan
• Mengembangkan potensi siswa untuk kegiatan profesional yang menuntut otonomi besar, atau untuk pekerjaan penelitian dan pengembangan. Ordonansi Pendidikan Tinggi (2006: 173).

Hasil kualifikasi untuk gelar Master (Ordonansi Pendidikan Tinggi)

Pengetahuan dan pengertian

Untuk Gelar Master (120 sks) siswa harus:

• mendemonstrasikan pengetahuan dan pemahaman di bidang studi Budaya, termasuk pengetahuan luas dari bidang tersebut dan pengetahuan yang jauh lebih dalam tentang bagian-bagian tertentu dari bidang tersebut, serta wawasan tentang penelitian dan praktik saat ini, dan
• mendemonstrasikan pengetahuan metodologis khusus di bidang studi Budaya.

Kompetensi dan keterampilan

Untuk Gelar Master (120 sks) siswa harus:

• mendemonstrasikan kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan secara kritis dan sistematis dan untuk menganalisis, menilai dan menangani fenomena, masalah dan situasi yang kompleks bahkan dengan informasi yang terbatas.
• mendemonstrasikan kemampuan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah secara kritis, mandiri, dan kreatif serta untuk merencanakan dan, menggunakan metode yang tepat, melakukan tugas-tugas lanjutan dalam kerangka waktu yang telah ditentukan dan dengan demikian berkontribusi pada pembentukan pengetahuan serta kemampuan untuk mengevaluasi pekerjaan ini.
• mendemonstrasikan kemampuan berbicara dan menulis baik secara nasional maupun internasional untuk secara jelas melaporkan dan mendiskusikan kesimpulannya serta pengetahuan dan argumen yang mendasari mereka dalam dialog dengan audiens yang berbeda.
• mendemonstrasikan keterampilan yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam penelitian atau pekerjaan mandiri dalam beberapa pekerjaan lain yang memenuhi syarat.

Penghakiman dan pendekatan

Untuk Gelar Master (120 sks) siswa harus:

• menunjukkan kemampuan untuk membuat penilaian di bidang studi utama yang diinformasikan oleh masalah disipliner, sosial, dan etika yang relevan dan juga untuk menunjukkan kesadaran akan aspek etika penelitian dan praktik.
• mendemonstrasikan wawasan tentang kemungkinan dan batasan penelitian, perannya dalam masyarakat, dan tanggung jawab individu untuk bagaimana penelitian itu digunakan.
• mendemonstrasikan kemampuan untuk mengidentifikasi kebutuhan pribadi akan pengetahuan lebih lanjut dan bertanggung jawab atas pembelajarannya yang berkelanjutan.