Magister Komunikasi untuk Pembangunan
Malmö, Swedia
Magister
DURASI
2 tahun
BAHASA
Bahasa inggris
KECEPATAN
Paruh waktu
TENGGAT WAKTU APLIKASI
15 Jan 2026
TANGGAL MULAI PALING AWAL
31 Aug 2026
BIAYA PENDIDIKAN
SEK 135.000 *
FORMAT STUDI
Pembelajaran jarak jauh
* biaya sekolah penuh
Komunikasi untuk Pembangunan adalah bidang studi dan praktek interdisipliner, menggabungkan studi tentang budaya, komunikasi dan pengembangan dan mengintegrasikannya dengan kerja lapangan praktis. Ini mengeksplorasi penggunaan komunikasi - baik sebagai alat dan sebagai cara untuk mengartikulasikan proses perubahan sosial - dalam konteks globalisasi.
Dalam program ini, di mana bentuk studi berusaha untuk kondusif dengan isi kursus, perkembangan terletak pada proses dinamis kelompok serta dalam kursus itu sendiri. Sifat multidisiplin subjek berarti bahwa konten yang sama harus memberikan pengetahuan mendalam bagi siswa dengan latar belakang yang berbeda. Satu poin utama dari pendekatan pedagogis ini adalah untuk menyatukan pengalaman yang berbeda. Keragaman kelompok harus memungkinkan siswa untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang jurusan mereka sendiri serta mendapatkan gambaran yang cukup berdasarkan latar belakang akademik dan pengalaman praktis siswa lain. Ini akan memungkinkan mereka untuk dapat bekerja baik interdisipliner dan transkultural dalam profesi masa depan mereka.
Organisasi
Komunikasi untuk Pembangunan adalah program studi paruh waktu. Bentuk studi adalah kombinasi dari seminar langsung dan komunikasi di web. Seminar-seminar (2-3 hari) adalah wajib dan terdiri dari kuliah, diskusi, dan lokakarya. Untuk siswa luar negeri yang tidak dapat hadir secara fisik dimungkinkan untuk mengikuti seminar online. Di sela-sela seminar, para siswa melaksanakan tugas secara individu dan kelompok.
Dalam program ini, di mana bentuk studi berusaha untuk kondusif dengan isi kursus, perkembangan terletak pada proses dinamis kelompok serta dalam kursus itu sendiri. Sifat multidisiplin subjek berarti bahwa konten yang sama harus memberikan pengetahuan mendalam bagi siswa dengan latar belakang yang berbeda. Satu poin utama dari pendekatan pedagogis ini adalah untuk menyatukan pengalaman yang berbeda. Keragaman kelompok harus memungkinkan siswa untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang jurusan mereka sendiri serta mendapatkan gambaran yang cukup berdasarkan latar belakang akademik dan pengalaman praktis siswa lain. Ini akan memungkinkan mereka untuk dapat bekerja baik interdisipliner dan transkultural dalam profesi masa depan mereka.
Ada evolusi yang jelas selama program, dalam subjek spesifik "Komunikasi untuk Pembangunan." Pada tahun pertama, siswa menerima tinjauan komprehensif globalisasi dan inventaris sistematis dari seluruh bidang. Pada tahun kedua, siswa mengikuti kursus khusus yang berakhir dengan proyek independen yang berkonsentrasi pada salah satu sub-bidang bidang.
Hasil pembelajaran
Pengetahuan dan pengertian
Setelah menyelesaikan program, siswa harus menunjukkan:
- pemahaman tentang konsekuensi sosial dan budaya dari proses globalisasi melalui studi mendalam tentang studi kasus khusus komunikasi untuk pembangunan / perubahan sosial dalam konteks lokal, regional dan global,
- pengetahuan mendalam tentang berbagai metode - mulai dari analisis teks hingga penelitian etnografi dan tindakan - terlibat dengan analisis komunikasi, proses pembelajaran / pedagogi, dan kondisi budaya. Metode-metode ini termasuk misalnya perspektif pasca-kolonial tentang teori dan pembentukan identitas,
- pengetahuan tentang untaian teori penting dalam komunikasi dan studi budaya (seperti komunikasi partisipatif, semiotika dan analisis wacana), dan integrasi mereka dengan, dan aplikasi praktis dalam, komunikasi untuk proses pembangunan,
- pemahaman tentang kerja sama pembangunan internasional dan para pemain kunci dalam bidang aksi multi, bi dan unilateral, serta kemampuan untuk menganalisis tren perkembangan saat ini, mediasinya (melekat dalam berbagai wacana dan komunikasi strategis) dan aplikasi praktis , dan
- pemahaman tentang beberapa tema umum berikut.
- Pemerintahan, Kewarganegaraan dan Ruang Publik
- Media dan Komunikasi Konflik / Perdamaian
- Politik Identitas dan Gerakan Sosial
- Kesehatan, Lingkungan, dan Pembangunan Berkelanjutan
- Seni, Warisan Budaya, dan Perubahan Sosial
Keterampilan dan kemampuan
Setelah menyelesaikan program, siswa harus menunjukkan:
- kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan dan untuk menganalisis, mengevaluasi dan menangani fenomena dan situasi yang kompleks dalam bidang Komunikasi untuk Pembangunan, bahkan dengan akses terbatas ke informasi,
- kemampuan untuk menganalisis secara independen artefak media dan budaya dan mengartikulasikan pentingnya media dan budaya - termasuk teknologi informasi dan komunikasi baru - untuk perkembangan global dan perubahan sosial,
- keterampilan untuk mengevaluasi program komunikatif dari perspektif pembangunan global dan lokal, dan untuk dapat mengubah analisis ini menjadi praktik dalam kondisi sulit dan dengan sedikit sumber daya,
- kemampuan untuk secara independen mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan penelitian, dan untuk merencanakan dan dengan bantuan metode yang memadai melaksanakan penugasan yang berkualitas dalam kerangka waktu yang diberikan,
- kemampuan untuk menganalisis secara ilmiah dan secara praktis mengimplementasikan data dan pengalaman yang telah dikumpulkan oleh siswa sendiri,
- kemampuan untuk menggunakan analisis sumber kritis tingkat lanjut ketika mengumpulkan data, terutama di internet,
- kemampuan untuk, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan, secara jelas menyajikan dan mendiskusikan kesimpulannya, serta pengetahuan dan argumentasi yang membentuk dasar dari semua ini dalam dialog dengan berbagai kelompok, dan
- keterampilan yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam penelitian atau pengembangan pekerjaan, atau untuk bekerja di profesi lain yang berkualifikasi di bidang Komunikasi untuk Pembangunan.
Keterampilan dan pendekatan kritis
Setelah menyelesaikan program, siswa harus menunjukkan:
- kemampuan untuk membuat penilaian dalam bidang Komunikasi untuk Pembangunan, dengan pertimbangan diambil untuk aspek ilmiah, sosial dan etika yang relevan, dan untuk menunjukkan kesadaran akan aspek etika dalam kaitannya dengan pekerjaan penelitian dan pengembangan,
- wawasan tentang kemungkinan dan keterbatasan penelitian, perannya dalam masyarakat, dan tanggung jawab orang untuk penggunaannya,
- kemampuan untuk secara kritis merefleksikan berbagai bagian dari proses komunikasi, dan perannya sendiri sebagai komunikator atau mediator,
- kapasitas untuk kerja sama lintas batas dan dialog antarbudaya, dan sebagai akibatnya, refleksi diri yang kritis atas latar belakang dan posisi kekuasaannya sendiri, termasuk refleksi atas masalah-masalah etis sehubungan dengan pekerjaannya, dan
- kemampuan untuk mengidentifikasi kebutuhannya sendiri untuk pengetahuan lebih lanjut, dan untuk bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri.
Perspektif
Gender, etnis / migrasi memenuhi seluruh program tetapi secara khusus dibedakan dalam kursus Media, Globalisasi dan Pembangunan dan Komunikasi, Analisis Media dan Budaya. Terkait perspektif lingkungan, Communication for Development menekankan pada inisiatif dan partisipasi lokal di tingkat akar rumput untuk mencapai pembangunan berkelanjutan.
Persyaratan masuk
- Tingkat Sarjana atau setara.
- Setara dengan kursus bahasa Inggris B di sekolah menengah Swedia.
Apa yang akan kamu pelajari
Mata kuliah inti tahun pertama mensegitiga konsep pembangunan internasional dengan melibatkan kata kunci seperti globalisasi, budaya, partisipasi, atau mediasi.
Kerja kelompok virtual, tugas tinjauan singkat, serta esai dan presentasi yang lebih panjang, membantu siswa untuk maju dalam kursus, terhubung dengan teman sebayanya, dan menjelajahi berbagai format pembelajaran berbasis aktivitas.
Umpan balik individual dari tim ComDev, serta seminar dan lokakarya pengajaran yang lebih lama, melengkapi pengalaman kelas bagi siswa.
Tahun kedua terdiri dari modul ICT4D berbasis blog, kursus metodologi penelitian, dan kursus tesis. ComDev mendorong siswa untuk melakukan kerja lapangan empiris, merefleksikan praktik mereka, dan mencari format alternatif untuk melengkapi proyek gelar MA mereka.
Singkatnya, ComDev memupuk kerja tim dan memfasilitasi pertukaran pengetahuan dan beragam perspektif di kalangan siswa.
Dimungkinkan juga untuk menambah satu tahun studi penuh waktu ke gelar inti, dua tahun, paruh waktu dengan melakukan kursus perencanaan komunikasi, magang opsional, dan proyek produksi tesis yang diperpanjang.
Organisasi
Komunikasi untuk Pembangunan adalah program studi paruh waktu. Bentuk studinya merupakan kombinasi seminar langsung dan komunikasi berbasis web. Seminar, yang berlangsung selama dua hingga tiga hari, bersifat wajib dan terdiri dari kuliah, diskusi, dan lokakarya. Bagi mahasiswa luar negeri yang tidak dapat hadir secara langsung, seminar dapat diikuti secara daring. Di sela-sela seminar, mahasiswa mengerjakan tugas secara individu dan kelompok.
Dalam program ini, di mana bentuk pembelajarannya diupayakan agar sesuai dengan isi perkuliahan, perkembangan terletak pada proses dinamika kelompok serta pada perkuliahan itu sendiri. Sifat multidisiplin dari mata kuliah ini berarti bahwa konten yang sama harus memberikan pengetahuan yang mendalam bagi mahasiswa dengan latar belakang yang berbeda. Salah satu keuntungan utama dari pendekatan pedagogis ini adalah menyatukan berbagai pengalaman.
Fokus pada keragaman kelompok memungkinkan siswa untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang jurusan mereka serta mendapatkan gambaran umum yang memadai tentang subjek berdasarkan latar belakang akademis dan pengalaman praktis siswa lain. Hal ini akan memungkinkan mereka untuk dapat bekerja secara interdisipliner dan transkultural, apapun profesi masa depan mereka.
Isu-isu seperti gender, etnisitas, dan migrasi menjadi topik utama program ini, tetapi khususnya ditekankan dalam mata kuliah Media, Globalisasi dan Pembangunan serta Komunikasi, Media, dan Analisis Budaya. Berkaitan dengan perspektif lingkungan, program ini menekankan inisiatif lokal dan partisipasi akar rumput yang bertujuan mencapai pembangunan berkelanjutan.
Terdapat evolusi yang jelas selama program studi di bidang komunikasi untuk pembangunan. Pada tahun pertama, mahasiswa menerima gambaran umum globalisasi yang komprehensif dan inventarisasi sistematis dari keseluruhan bidang studi. Pada tahun kedua, mahasiswa mengikuti mata kuliah khusus sebelum menyelesaikan proyek independen yang berfokus pada salah satu sub-bidang studi.
Isi
Musim Gugur 2025 - Semester 1
- Media, Globalisasi, dan Pembangunan (KK620C), 15 SKS, wajib
Musim Semi 2026 - Semester 2
- Analisis Komunikasi, Budaya, dan Media (KK621C), 15 SKS, wajib
Musim Gugur 2026 - Semester 3
- Strategi dan Metodologi Media (KK629A), 15 SKS, wajib
Musim Semi 2027 - Semester 4
- Komunikasi untuk Pembangunan: Proyek Gelar (KK624D), 15 SKS, wajib
Pengetahuan dan pengertian
Untuk menerima gelar master dalam Komunikasi untuk Pembangunan, siswa harus menunjukkan:
- Pemahaman tentang konsekuensi sosial dan budaya dari proses globalisasi melalui studi mendalam tentang studi kasus spesifik komunikasi untuk pembangunan/perubahan sosial dalam konteks lokal, regional, dan global.
- Pengetahuan mendalam tentang berbagai metode—mulai dari analisis teks hingga etnografi dan penelitian tindakan—melibatkan analisis komunikasi, proses pembelajaran/pedagogi, dan kondisi budaya. Metode-metode ini mencakup topik-topik seperti perspektif pascakolonial tentang teori dan pembentukan identitas.
- Pengetahuan tentang untaian teori penting dalam komunikasi dan studi budaya (seperti komunikasi partisipatif, semiotika, dan analisis wacana), dan integrasinya dengan, dan penerapan praktis dalam, komunikasi untuk proses pembangunan.
- Pemahaman tentang kerja sama pembangunan internasional dan para pelaku utamanya di bidang aksi multilateral, bilateral, dan unilateral, serta kemampuan menganalisis tren terkini dalam pembangunan, mediasinya (tertanam dalam berbagai wacana dan komunikasi strategis), dan penerapan praktis.
- Pemahaman tentang beberapa tema umum berikut: tata kelola, kewarganegaraan, dan ruang publik; media dan komunikasi konflik/perdamaian; politik identitas dan gerakan sosial; kesehatan, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan; serta seni, warisan budaya, dan perubahan sosial.
Kompetensi dan keterampilan
Untuk menerima gelar master dalam Komunikasi untuk Pembangunan, siswa harus menunjukkan:
- Kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan dan menganalisis, mengevaluasi, serta menangani fenomena dan situasi kompleks dalam bidang komunikasi untuk pembangunan, bahkan dengan akses informasi yang terbatas.
- Kemampuan untuk menganalisis media dan artefak budaya secara mandiri dan mengartikulasikan pentingnya media dan budaya -- termasuk teknologi informasi dan komunikasi baru -- untuk pembangunan global dan perubahan sosial.
- Keterampilan untuk mengevaluasi program komunikatif dari perspektif pembangunan global dan lokal, dan mampu mengubah analisis ini menjadi praktik ketika menghadapi kondisi sulit dengan sedikit sumber daya.
- Kemampuan untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan penelitian secara mandiri, merencanakan dan, dengan bantuan metode yang memadai, melaksanakan tugas yang memenuhi syarat dalam jangka waktu yang diberikan.
- Kemampuan menganalisis secara ilmiah dan menerapkan secara praktis data dan pengalaman yang telah dikumpulkan oleh siswa.
- Kemampuan untuk menggunakan analisis sumber kritis tingkat lanjut saat mengumpulkan data, terutama daring.
- Kemampuan untuk, baik secara lisan maupun tertulis, menyampaikan dan mendiskusikan kesimpulannya dengan jelas, serta pengetahuan dan argumentasi yang menjadi dasar kesimpulan tersebut, dalam dialog dengan berbagai kelompok.
- Keterampilan yang dibutuhkan untuk berpartisipasi dalam pekerjaan penelitian atau pengembangan, atau untuk bekerja di profesi lain yang memenuhi syarat di bidang komunikasi untuk pembangunan.
Evaluasi dan pendekatan
Untuk menerima gelar master dalam Komunikasi untuk Pembangunan, siswa harus menunjukkan:
- Kemampuan membuat penilaian dalam bidang Komunikasi untuk Pembangunan, dengan mempertimbangkan aspek ilmiah, sosial, dan etika yang relevan, dan menunjukkan kesadaran akan aspek etika dalam penelitian dan pekerjaan pengembangan.
- Wawasan tentang kemungkinan dan keterbatasan penelitian, perannya dalam masyarakat, dan tanggung jawab orang atas pemanfaatannya.
- Kemampuan untuk merefleksikan secara kritis berbagai bagian dari proses komunikasi, dan perannya sebagai komunikator atau mediator.
- Kapasitas untuk kerja sama lintas batas dan dialog antarbudaya, dan akibatnya refleksi diri yang kritis terhadap latar belakang dan posisi kekuasaannya, termasuk refleksi atas isu-isu etika tentang pekerjaannya.
- Kemampuan untuk mengidentifikasi kebutuhannya sendiri akan pengetahuan lebih lanjut, dan bertanggung jawab atas pembelajarannya.
Alumni program ini benar-benar bekerja di semua benua dan dalam berbagai kapasitas: di industri bantuan nasional dan internasional, di kedutaan besar, organisasi Perserikatan Bangsa-Bangsa, dan LSM. Dengan semangat ComDev, mereka menginterpretasikan komunikasi untuk pembangunan secara luas dan bekerja dalam berbagai kapasitas untuk memajukan perubahan sosial yang positif — mulai dari wirausaha sosial di Gambia hingga organisasi pemerintah daerah dan regional di Swedia. Lulusan program ini juga berhasil menyelesaikan studi doktoral.