Master dalam Desain untuk Anak & diselenggarakan dalam kemitraan dengan Assogiocattoli, yang mewakili pabrikan dan distributor Italia yang bekerja di industri ini. Italia umumnya unggul dalam desain (yang berarti budaya, metode, dan praktik proyek dan produksi) di beberapa bidang seperti mode, makanan, dan kreativitas yang diterapkan pada berbagai aktivitas, tetapi dalam produksi mainan dan pengasuhan anak, desain Italia belum memainkan peran kunci. membangun identitas yang dapat dikenali. "Sistem Desain" dan "Sistem Perusahaan", menunjukkan episode yang signifikan tetapi jelas bukan pengawasan yang koheren dan dapat dikenali dalam produk anak-anak, furnitur untuk anak-anak, dalam permainan dan di sektor mainan. Dari skenario ini, muncul kebutuhan dalam pelatihan politeknik dan multi-keterampilan.

Desainer dan, khususnya, desainer strategis memiliki peran dalam membuat skenario dan memahami banyak aspek dan keterampilan yang menyusun sistem. Merancang mainan atau produk/jasa untuk anak-anak memerlukan keterampilan untuk merancang keseluruhan sistem artefak, seputar anak dan untuk produk dan jasa.

Terlalu sering sebenarnya produk untuk anak-anak telah ditafsirkan sebagai penurunan barang yang sudah ada sebelumnya, dibebani dengan tanda, fungsi dan warna yang disisipkan dalam kemasan yang sengaja dibuat berlebihan, atau reproduksi langsung dari objek dewasa. Teknologi saat ini menawarkan peluang menarik tetapi seringkali bukan merupakan sarana konten berkualitas yang dapat menghasilkan cara baru dalam bermain, belajar dan bersosialisasi atau merangsang kreativitas dan imajinasi, tetapi lebih sering merujuk pada diri sendiri dan tidak cocok untuk komponen anak-anak.

Jika saat ini kita berpikir tentang “Desain untuk Anak”, maka kita menyadari jumlah dan jenis keterampilan yang dibutuhkan untuk merancang produk berkualitas yang ditujukan untuk dunia anak-anak.

Magister Desain untuk Anak & Mainan memiliki tiga jenis peluang kerja:

• Profesional dan konsultan lepas yang mampu memikirkan, mengembangkan dan mengelola proyek sistem layanan produk dan kegiatan pendidikan (pelatihan, laboratorium, bengkel, dll.)
• Startup yang mampu menghidupkan bisnis baru untuk anak-anak dengan mengambil peluang lintas sektoral di berbagai sektor dan bidang (mulai dari teknologi hingga layanan)
• Jabatan pada kantor penelitian dan pengembangan, kantor teknis, pemasaran dan komunikasi pada perusahaan, instansi dan lembaga yang mempunyai usaha terkait dengan sistem anak.

Frekuensi

Proyek pelatihan didasarkan pada model pembelajaran jarak jauh: melalui platform e-learning Moodle, siswa dapat mengakses modul pelatihan teoretis yang dapat mereka kelola secara mandiri sesuai dengan kebutuhan mereka. Pendekatan pengajaran berbasis e-learning ditingkatkan dengan dukungan terus-menerus dari koordinator didaktik dan dosen selama keseluruhan kursus, melalui penggunaan alat digital seperti platform kolaborasi Slack, dan Microsoft Teams untuk merencanakan konferensi video dan one-to-one pertemuan, dan pertukaran email yang ditargetkan. Pada fase berikutnya, program mencakup pendekatan berdasarkan desain “belajar sambil melakukan” dengan kegiatan lokakarya, yang sangat disarankan untuk hadir secara fisik di POLI.design tetapi tidak wajib, dan pekerjaan proyek dikembangkan selama magang profesional.

Rencana Didaktik

Proyek pendidikan didasarkan pada pendekatan yang mengintegrasikan modul pelatihan teoretis dalam e-learning dengan kegiatan lokakarya, yang kehadiran fisiknya sangat dianjurkan tetapi tidak wajib, dan pekerjaan proyek dikembangkan selama magang profesional.

Modul Didaktik

Modul pelatihan teori dalam mode e-learning:

Siswa, dengan menggunakan platform e-learning, mengikuti semua modul didaktik e-learning yang mengatur secara mandiri waktu dan jam penggunaan konten didaktik dengan latihan untuk penilaian konten pembelajaran. Modul pelatihan teori, yang disampaikan dalam mode e-learning, berkaitan dengan mata pelajaran berikut:

• desain strategis dan pemikiran desain;
• desain yang berpusat pada manusia;
• pemasaran dan komunikasi;
• perusahaan, sektor dan pasar;
• teknologi dan material;
• hukum dan keselamatan;
• pedagogi, psikologi, ergonomi kognitif;
• komunikasi dan distribusi.

Lokakarya desain tatap muka:

Lokakarya tersebut merupakan sesi desain intensif yang masing-masing berlangsung selama empat minggu (program master mencakup 2 lokakarya yang dilaksanakan dengan perusahaan yang beroperasi di sektor yang berorientasi pada anak). Dimulai dari keterampilan yang diperoleh dalam modul e-learning dan selama lokakarya, kandidat kemudian akan dapat mengembangkan pekerjaan proyek selama magang profesional yang berlangsung selama 3 bulan . Selama magang, kandidat akan dapat secara mandiri mengembangkan proyek akhir berdasarkan pengalaman praktis yang dikembangkan selama magang dan pengetahuan serta minat yang diperoleh selama Master. Tugas Akhir harus disampaikan dalam bentuk presentasi digital dan dibahas dalam sesi ujian dengan kehadiran Panitia Pengajar yang ditunjuk.

• 1 di Italia
• ke-4 di Eropa
• peringkat 8 Dunia

Politecnico di Milano - QS Ranking 2023 dalam kategori Seni & Desain