University of Nicosia Medical School and School of Veterinary Medicine

Jalur Masuk Pascasarjana - Gelar Doktor Kedokteran

Tujuan Umum

Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa pascasarjana untuk menerima pendidikan berkualitas tinggi di bidang Kedokteran. Karena ditujukan bagi mereka yang memiliki gelar sarjana, cara penyampaiannya berfokus pada pendekatan pembelajaran yang sangat terintegrasi. Program ini memiliki penekanan awal pada ilmu-ilmu dasar yang relevan dengan kedokteran, diikuti oleh program berbasis sistem/tema yang berfokus pada klinis, menggunakan kombinasi metodologi pembelajaran termasuk pembelajaran berbasis kasus/masalah/tim, kelas terbalik, dan pelatihan klinis. Pembelajaran mandiri terarah dan pembelajaran berbasis teknologi merupakan kunci program ini. Ada pengalaman klinis awal yang signifikan dari Tahun Kedua yang berpuncak pada dua tahun terakhir studi yang murni klinis.

Tujuan umum program ini adalah untuk:

• Melatih siswa untuk menjadi dokter yang sangat kompeten dan membekali mereka dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang akan memungkinkan mereka untuk menanggapi tantangan pengobatan modern.
• Menghasilkan lulusan yang kompeten dan peduli, aman untuk menjalankan praktik awalnya sebagai dokter junior, dan memiliki potensi untuk mengembangkan karier mereka di cabang kedokteran pilihan mereka.
• Memberikan setiap siswa pengetahuan dan pengalaman berbasis bukti yang diperlukan untuk maju secara ilmiah dan humanis dalam perawatan dan pengobatan orang sakit, termasuk perawatan segera untuk keadaan darurat medis.
• Membina pengembangan komitmen seumur hidup terhadap beasiswa dan layanan terhadap pasien individu dan masyarakat.
• Dorong siswa untuk menjalankan praktik kedokteran secara holistik termasuk pertimbangan etika, hukum, psikologis, dan sosial.
• Mempromosikan kesehatan dan kesejahteraan melalui pencegahan dan penelitian penyakit.
• Berkontribusi terhadap pembentukan Siprus sebagai pusat keunggulan regional dalam pendidikan kedokteran

Hasil Belajar Program

Prinsip misi dan nilai inti Sekolah Kedokteran mendukung desain dan pengembangan program MD untuk lulusan pascasarjana dan hasil yang diharapkan bagi para lulusan. Hasil ini telah dirancang atas dasar bahwa para lulusan program akan memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi profesional yang dibutuhkan untuk memberikan perawatan yang aman dan efektif yang berpusat pada pasien dan telah dikelompokkan di bawah tiga judul yang sesuai ini.

Setelah menyelesaikan program ini, siswa diharapkan mampu:

Pengetahuan

• Menjelaskan struktur dan fungsi normal manusia pada tingkat molekuler, seluler, jaringan, organ, dan seluruh tubuh dari konsepsi hingga usia tua.
• Menjelaskan prinsip ilmiah yang mendasari proses penyakit umum dan penting termasuk peradangan, infeksi, neoplasia, dan trauma.
• Menjelaskan prinsip-prinsip dasar farmakologi bersama dengan farmakologi obat-obatan yang umum digunakan, termasuk cara kerja, farmakokinetik, interaksi obat, dan efek samping.
• Jelaskan peran genetika dalam memprediksi risiko penyakit dan dalam pengobatan yang dipersonalisasi.
• Menjelaskan faktor penentu perilaku manusia normal pada tingkat individu dan masyarakat.
• Jelaskan bagaimana faktor psikologis dan sosiologis dapat memengaruhi risiko penyakit dan hasil pengobatan.
• Menjelaskan bagaimana individu beradaptasi terhadap perubahan besar dalam hidup, termasuk timbulnya penyakit.
• Jelaskan konsep 'kesejahteraan' dan jelaskan pentingnya mempromosikan faktor gaya hidup dalam mencapai kesehatan terbaik.
• Jelaskan peran epidemiologi dalam mengevaluasi kesehatan suatu populasi.
• Diskusikan peran faktor lingkungan, ekologi, sosial, perilaku, pekerjaan, dan budaya dalam menentukan kesehatan pada tingkat individu, komunitas, dan masyarakat.
• Jelaskan prinsip pencegahan penyakit primer, sekunder, dan tersier, beserta peran imunisasi dan skrining.
• Menjelaskan prinsip dasar pengendalian penyakit menular di rumah sakit dan lingkungan masyarakat.
• Diskusikan peran gizi dalam kesehatan dan penyakit.
• Bahas faktor-faktor penentu kesehatan dari perspektif global dan kenali dampak yang mungkin ditimbulkan faktor global terhadap kesehatan lokal.
• Jelaskan kegunaan metode kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian ilmiah.
• Menafsirkan metode statistik umum yang digunakan dalam kedokteran dan penelitian medis.
• Menilai secara kritis literatur penelitian dalam hal desain studi, hasil, analisis, dan kesimpulan.
• Diskusikan peran dokter dalam berkontribusi terhadap pengumpulan dan analisis data pasien.
• Menjelaskan prinsip-prinsip informatika kesehatan.

Keterampilan

• Berkomunikasi dengan penuh kasih sayang dan efektif dengan pasien dan jika relevan, dengan orang lain yang berarti termasuk mencatat anamnesis yang relevan dan terfokus.
• Berkomunikasi secara efektif dengan rekan kerja di semua lingkungan profesional, termasuk situasi kelompok.
• Berkomunikasi secara efektif melalui sarana tertulis dan elektronik serta lisan.
• Menyimpan catatan klinis yang akurat dan menunjukkan keterampilan dalam pencatatan, pengorganisasian, dan pengelolaan informasi termasuk penggunaan teknologi informasi yang tepat.
• Melakukan pemeriksaan sistem tubuh utama dalam lingkungan simulasi.
• Menilai, menyelidiki, dan mengelola pasien dengan cara yang aman, kompeten, dan penuh perhatian dengan menerapkan penalaran klinis yang baik di semua tahap proses.
• Meresepkan obat dengan aman di bawah pengawasan termasuk perhitungan dosis, penulisan resep, dan pemberian.
• Mengenali dan menangani kondisi yang mengancam jiwa serta memberikan pertolongan pertama pada keadaan darurat medis, termasuk Pertolongan Pertama dan resusitasi.

Kompetensi Profesional

• Bahaslah hakikat profesionalisme medis dan pentingnya profesionalisme dalam perawatan pasien dengan menyadari bahwa perawatan dan keselamatan pasien merupakan pusat praktik mereka sehari-hari.
• Bekerja dengan anggota tim multidisiplin dan memahami peran serta tanggung jawab pribadi mereka dalam tim serta profesional perawatan kesehatan lainnya.
• Bahas prinsip-prinsip dasar yang mendukung praktik etika yang baik termasuk kebutuhan untuk menghormati pasien apa pun gaya hidup, budaya, kepercayaan, agama, ras, warna kulit, jenis kelamin, seksualitas, disabilitas, usia, dan status sosial atau ekonomi mereka.
• Menyadari dan mampu membahas isu-isu etika utama dalam perawatan kesehatan sebagaimana yang mungkin ditemui dalam praktik klinis sehari-hari termasuk perhatian terhadap kerahasiaan dan penghormatan terhadap otonomi individu.
• Jelaskan pentingnya menjaga kerahasiaan pasien dan menghormati otonomi, martabat, dan privasi pasien.
• Menjelaskan tanggung jawab profesional dan hukum seseorang saat mengakses informasi yang berkaitan dengan perawatan pasien, penelitian, dan pendidikan.
• Tunjukkan pemahaman tentang pentingnya selalu bertindak dengan kejujuran dan integritas, termasuk tugas untuk mengungkapkan secara terbuka ketika terjadi kesalahan.
• Tunjukkan pemahaman tentang kapan persetujuan pasien diperlukan dan bagaimana cara terbaik untuk memperolehnya. Ini termasuk pemahaman tentang kapan dan bagaimana persetujuan perlu diperoleh dari pihak ketiga.
• Mengenali dampak potensial dari keyakinan dan bias pribadi seseorang terhadap perawatan pasien, lalu menjelaskan strategi yang dapat mengatasinya.
• Menjelaskan prinsip-prinsip perlindungan anak dan orang dewasa yang rentan.
• Menunjukkan komitmen seumur hidup terhadap beasiswa dan layanan terhadap pasien individu dan masyarakat.
• Menjalankan praktik kedokteran secara holistik dengan mempertimbangkan aspek etika, hukum, psikologis, dan sosial.
• Mempromosikan kesehatan dan kesejahteraan melalui pencegahan dan penelitian penyakit.
• Berkontribusi terhadap pembentukan Siprus sebagai pusat keunggulan regional dalam pendidikan kedokteran.

Tanda pengakuan global ini memungkinkan lulusan kami untuk mengejar karier di bidang kedokteran pilihan mereka di seluruh dunia. Misalnya, mulai tahun 2024, Komisi Pendidikan untuk Lulusan Kedokteran Asing (ECFMG) hanya akan memperluas sertifikasi kepada lulusan kedokteran internasional dari program kedokteran yang memenuhi standar WFME. Sertifikasi ECFMG diperlukan bagi lulusan kedokteran internasional untuk menempuh pendidikan residensi di Amerika Serikat dan dengan demikian dapat menjalankan praktik kedokteran.

Program MD masuk pascasarjana telah dirancang untuk memenuhi, dan melampaui, persyaratan Arahan UE tentang pengakuan kualifikasi profesional (2005/36/EC) sehingga memungkinkan warga negara anggota UE, EEA / EFTA dan Swiss untuk mendapatkan pengakuan penghargaan mereka saat melamar untuk praktik di negara-negara tersebut, setelah lulus.

Dengan akreditasi berbasis WFME dan desain yang selaras dengan Arahan UE, program ini sangat cocok bagi mereka yang bercita-cita untuk terlibat dalam pelatihan spesialisasi pascasarjana di seluruh dunia, setelah lulus dari program tersebut, termasuk Amerika Serikat dan Eropa. Siswa disarankan untuk memeriksa dengan otoritas nasional mereka jika mereka ingin berlatih di negara mereka sendiri. Perlu dicatat juga bahwa masing-masing negara memiliki peraturan mereka sendiri mengenai titik masuk program pelatihan mereka, serta persyaratan tambahan yang mungkin diperlukan (seperti kemahiran bahasa). Tim karier kami memberikan dukungan dalam hal itu dan sepanjang perjalanan mereka, siswa akan menerima bantuan dan panduan dalam menyelaraskan dengan ujian lisensi nasional, seperti USMLE, berdasarkan Pathway pascasarjana pilihan mereka.

Dengan Tim Keberhasilan Mahasiswa yang berdedikasi, mahasiswa dipasangkan dengan tutor pribadi, serta diundang untuk bertemu dengan Penasihat Karier kami untuk pertemuan satu lawan satu, dimulai pada Tahun 1, untuk memetakan dan melacak studi dan tujuan karier mereka. Kami membangun profil karier individual untuk membantu dan membimbing setiap mahasiswa dalam cara mempersiapkan aplikasi pelatihan pascasarjana dan proses pendaftaran setelah lulus. Tim Keberhasilan Mahasiswa kami menyediakan berbagai mekanisme dukungan mahasiswa yang dipimpin Alumni, yaitu pendampingan dan pelatihan wawancara tiruan, serta presentasi khusus spesialisasi dan sesi informasi yang diselenggarakan oleh alumni dan pakar karier untuk menawarkan keterampilan praktik terbaik dan informasi untuk bekerja di berbagai wilayah di dunia guna mendukung tujuan mahasiswa.

Dengan lebih dari 90 kewarganegaraan mahasiswa yang terwakili di Sekolah Kedokteran, para mahasiswa belajar dan berpraktik dengan rekan kerja dan fakultas dalam lingkungan yang beragam yang memberikan keunggulan kompetitif di pasar perawatan kesehatan global. Lulusan program Sekolah kami telah ditawari posisi di lebih dari 300 pusat medis di seluruh dunia untuk pelatihan residensi, beasiswa, magang, dan penelitian.

Penasihat Penerimaan kami dapat memberikan informasi lebih lanjut tentang pilihan karier dengan gelar MD masuk pascasarjana ini dan persyaratan perizinan apa pun.

Metode pendidikan yang digunakan dalam penyampaian program ini didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan modern dan tren yang mapan dan inovatif dalam pendidikan kedokteran, karena hal ini berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi profesional. Prinsip-prinsip ini meliputi pembelajaran berdasarkan pengalaman, teori kognitif sosial, pembelajaran orang dewasa, pembelajaran mandiri, pembelajaran situasional, dan pembelajaran dalam komunitas praktik.

Pendekatan menyeluruh didasarkan pada kebutuhan untuk memberikan pendidikan kepada pelajar yang lebih dewasa dan ditandai dengan pergeseran yang jelas dari bentuk pengajaran didaktik yang lebih tradisional menuju pembelajaran interaktif. Tulang punggung kegiatan kelompok kecil dalam berbagai bentuk (terutama pembelajaran berbasis kasus/masalah) mendukung strategi pendidikan program tersebut. Hal ini dilengkapi dengan tepat oleh beberapa penyampaian terarah dalam topik-topik utama terpilih, sesi kelompok besar interaktif termasuk kelas terbalik dan pembelajaran berbasis tim, pembelajaran mandiri terarah, pembelajaran dengan bantuan komputer, kerja proyek, sesi keterampilan praktik & laboratorium, sesi keterampilan klinis & komunikasi, permainan peran, lokakarya, debat, klub jurnal, kesempatan pembelajaran interprofesional, dan pendidikan di lingkungan masyarakat dan klinis.

Pembelajaran keterampilan yang dibutuhkan untuk praktik kedokteran mencakup instruksi dalam pengambilan riwayat, komunikasi, pemeriksaan, dan pelaksanaan prosedur dalam lingkungan simulasi yang aman dan format yang terstruktur dengan baik dan merangsang pendidikan. Sesuai dengan fokus kami pada inovasi, keterampilan ultrasonografi diajarkan bersamaan dengan keterampilan klinis dengan cara yang memberikan siswa kepercayaan diri yang meningkat dalam penggunaan modalitas ini. Pembelajaran keterampilan ini dibawa ke lingkungan klinis di mana siswa diawasi secara ketat dan tepat dan di mana penilaian berbasis tempat kerja merupakan komponen integral dari pelatihan klinis. Komponen penting lainnya dari pendidikan dalam tahun-tahun klinis program ini adalah demonstrasi klinis dan konferensi klinikopatologi, yang dirancang untuk meningkatkan integrasi ilmu dasar dan klinis dengan memastikan bahwa pengetahuan teoritis yang diperoleh di tahun-tahun sebelumnya terus relevan dan dapat diterapkan dalam lingkungan klinis dan konteks perawatan pasien. Dalam hal berbagai pengaturan, ini termasuk beragam lingkungan komunitas, pusat medis, dan rumah sakit. Di masyarakat, di luar perawatan primer dan fasilitas rawat jalan lainnya, siswa belajar, misalnya, di pusat-pusat komunitas, panti jompo, fasilitas rehabilitasi, rumah perawatan, rumah pasien, masyarakat terpencil melalui klinik keliling Sekolah, sekolah, dan pusat pengungsi. Dalam hal pengaturan rumah sakit, siswa menerima pelatihan di seluruh fasilitas rujukan sekunder dan tersier.

Proyek

Proyek dalam bentuk mata kuliah pilihan dan mata kuliah selektif juga merupakan komponen utama dari filosofi dan metodologi pendidikan program ini. Hal ini memungkinkan para siswa untuk mengembangkan pemikiran kritis, keterampilan kreatif dan presentasi mereka melalui serangkaian kegiatan termasuk bekerja dengan dan menilai literatur secara kritis, analisis dan penanganan data, merumuskan proposal penelitian, menyelidiki topik secara mendalam, menyiapkan poster, mempresentasikannya kepada rekan sejawat dan fakultas, serta menulis esai dan laporan.

Penilaian

Penilaian dalam seluruh lima tahun Program Masuk Pascasarjana MD dirancang untuk mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi profesional yang harus dimiliki mahasiswa agar dapat menjalankan praktik kedokteran.

Pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan:

• Ujian Akhir (Tahun 1-3)
• Ujian Akhir Tahun (Kelas 4-5)
• Pekerjaan proyek (pada Tahun 1-3) termasuk laporan ilmiah, presentasi lisan dan poster.

Keterampilan praktis dinilai melalui Ujian Klinis Terstruktur Objektif (OSCE). OSCE adalah ujian praktis yang mengevaluasi keterampilan klinis dan komunikasi mahasiswa dalam konteks skenario medis yang terstandarisasi. Mahasiswa harus menunjukkan kompetensi dalam berbagai keterampilan, termasuk membuat anamnesis, menjelaskan dan bernegosiasi, pemeriksaan fisik, keterampilan prosedural, penalaran klinis, diagnosis, dan manajemen. Pasien simulasi dan pasien sungguhan terlibat dalam ujian ini.

Kompetensi profesional dinilai secara longitudinal setiap tahun dan di Tahun 4-5 melalui Penilaian Berbasis Tempat Kerja dan entri portofolio reflektif.

Rincian penilaian untuk tiap tahun program masuk pascasarjana MD dijelaskan secara lengkap dalam Skema Penilaian, yang tersedia bagi mahasiswa setelah mendaftar pada program tersebut.

Penilaian Kualitas Tertinggi

Dalam program MD untuk penerimaan pascasarjana, beberapa mekanisme diterapkan untuk memastikan penilaian memiliki kualitas terbaik. Semua penilaian dirancang berdasarkan kurikulum dan ditinjau secara menyeluruh oleh Moderator Internal, Panel Penilaian, dan Penguji Eksternal. Nilai kelulusan ditetapkan melalui pendekatan penetapan standar, sebagaimana sesuai untuk jenis ujian. Hasil setiap ujian, termasuk analisis psikometrik yang relevan, ditinjau selama Rapat Hasil.

Penilaian formatif, seperti kuis daring formatif, merupakan bagian integral dari Tahun 1-3 dan memainkan peran penting dalam mendukung pembelajaran. Penilaian ini diikuti oleh sesi umpan balik pleno yang disampaikan oleh Pimpinan Mata Kuliah. Di akhir Tahun 2, mahasiswa mengikuti OSCE formatif dan umpan balik konstruktif terperinci untuk setiap stasiun diberikan kepada mereka.

Kurikulumnya inovatif dan dibangun berdasarkan kemajuan besar dalam pendidikan kedokteran yang telah terjadi secara internasional selama beberapa dekade terakhir dan penelitian terbaru di bidang tersebut. Ini mencakup hal-hal seperti berpusat pada siswa, pengajaran kelompok kecil yang interaktif, inovasi teknologi, integrasi vertikal & horizontal di seluruh ilmu dasar dan klinis, dan orientasi masyarakat.

Tahun 1

Semester 1

• Dasar Molekuler Fungsi dan Disfungsi Seluler
• Perkembangan, Jaringan, & Organ
• Proyek Selektif 1, Penilaian Kritis Sastra

Semester 2

• Nutrisi dan Metabolisme
• Fisiologi Dasar dan Farmakologi
• Proyek Selektif 2, Akuisisi Data dan Penanganan Data; Biostatistik

Tahun 2

Semester 3

• Sirkulasi dan Pernapasan
• Penyerapan, Ekskresi, & Endokrin
• Proyek Selektif 3, Analisis Kritis dalam Etika Kesehatan Hukum & Masyarakat

Semester 4

• Pergerakan & Kontrol
• Reproduksi, Pertumbuhan, & Perkembangan
• Pilihan

Tahun 3

Semester 5

• Kesehatan mental
• Infeksi dan Kekebalan
• Proyek Selektif 5, Keselamatan Pasien; Kesalahan Manusia – Sifat dan Penanganannya

Semester 6

• Kanker
• Polimorbiditas
• Proyek Pilihan 6, Kesadaran Diri & Perawatan Diri; Ilmu Perilaku; Pembelajaran Inter-Profesional (termasuk Kerja Sukarela Klinik Keliling); Humaniora; Kompetensi Budaya

Tahun 4

Semester 7

• Spesialisasi Klinis: Gastroenterologi, Endokrinologi
• Spesialisasi Klinis: Nefrologi, Urologi
• Spesialisasi Klinis: Kardiologi, Pernapasan
• Spesialisasi Klinis: Rematologi, Ortopedi, Dermatologi

Semester 8

• Spesialisasi Klinis: Pediatri
• Spesialisasi Klinis: Obstetri dan Ginekologi
• Spesialisasi Klinis: Psikiatri
• Spesialisasi Klinis: Neurologi (Neurologi, Bedah Saraf & Perawatan Paliatif), THT, Oftalmologi

Tahun 5

Semester 9

• Praktik Klinis: Penyakit Dalam
• Praktik Klinis: Bedah Umum
• Praktik Klinis: Praktik Umum & Kedokteran Geriatri

Semester 10

• Praktik Klinis: Praktik Umum & Kedokteran Geriatri
• Praktik Klinis: Kedokteran Gawat Darurat & Perawatan Intensif
• Pilihan Klinis