Sarjana Terapi Wicara dan Bahasa
Siena, Italia
Sarjana
DURASI
3 tahun
BAHASA
Italia
KECEPATAN
Waktu penuh
TENGGAT WAKTU APLIKASI
TANGGAL MULAI PALING AWAL
BIAYA PENDIDIKAN
FORMAT STUDI
Di kampus
Gelar Sarjana Terapi Wicara dan Bahasa, yang memenuhi syarat lulusan untuk profesi Terapis Wicara, termasuk dalam kelas SNT/02 dan ditujukan untuk melatih seorang profesional rehabilitasi yang sangat terspesialisasi. Terapis wicara memainkan peran sentral dalam rehabilitasi dan pemulihan fungsional semua perubahan dan kekurangan suara, bahasa lisan dan tulisan, dan, secara lebih umum, komunikasi verbal dan non-verbal di semua kelompok usia (perkembangan, dewasa, dan geriatri).
Meningkatnya permintaan akan figur profesional ini terkait dengan meningkatnya fokus pada diagnosis dini dan rehabilitasi gangguan komunikasi, khususnya gangguan bahasa dan pembelajaran pada anak usia prasekolah dan sekolah, serta penanganan gangguan bahasa yang diperoleh pada orang dewasa yang disebabkan oleh penyakit neurologis dan degeneratif. Selain itu, terapis wicara semakin terlibat dalam rehabilitasi gangguan menelan.
Pada akhir program tiga tahun, Terapis Wicara diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman teoritis (mengetahui), keterampilan dan kompetensi praktis (mengetahui bagaimana melakukan), dan kemampuan relasional profesional (mengetahui bagaimana menjadi), semuanya dijalankan dengan tanggung jawab dan keahlian, mendukung otonomi profesional penuh sambil memastikan rasa hormat terhadap pasien dan kolaborasi dengan profesional lainnya.
Beberapa pilihan beasiswa tersedia, silakan kunjungi situs web universitas untuk informasi.
Tujuan Pembelajaran
Terapis Wicara harus memiliki pengetahuan profesional khusus yang memungkinkan identifikasi kebutuhan rehabilitasi terapi wicara individu. Hal ini mencakup perencanaan dan implementasi intervensi habilitasi dan rehabilitasi, pemilihan metode profesional yang paling efektif dan tepat bagi pasien, sesuai dengan Kedokteran Berbasis Bukti (Evidence-Based Medicine/EBM) dan praktik klinis yang baik.
Terapis Wicara harus mampu mengidentifikasi strategi untuk perawatan dan rehabilitasi gangguan bahasa lisan dan tulisan, gangguan pendengaran dan menelan, serta gangguan fungsi komunikatif-sosial dan kognitif di setiap tahap kehidupan.
Terapis Wicara juga harus mampu merancang, merencanakan, dan mengimplementasikan intervensi rehabilitasi dengan tujuan bersama yang spesifik dan dapat diverifikasi dalam jangka pendek, menengah, dan panjang, sesuai kesepakatan dengan tim rehabilitasi, pasien, dan keluarga. Lebih lanjut, mereka harus mengevaluasi hasil dan respons terhadap intervensi, termasuk, jika diperlukan, melalui usulan penggunaan alat bantu.
Terapi bicara
Peran dalam konteks pekerjaan:
Pada akhir program pelatihan, Terapis Wicara akan mampu menerapkan semua prosedur yang diperlukan untuk melaksanakan intervensi perawatan dan rehabilitasi di bidang bahasa, artikulasi fonasi, dan pendengaran, baik yang terkait dengan patologi yang didapat atau bawaan.
Terapis Wicara juga akan mampu membangun hubungan terapeutik yang efektif, baik dengan pasien maupun dengan semua figur profesional yang terlibat dalam proses rehabilitasi. Mereka akan secara mandiri menggunakan semua alat komunikasi, baik di lingkungan layanan kesehatan maupun non-layanan kesehatan, menunjukkan kemampuan untuk mengelola dan merancang setiap jenis intervensi terapi wicara.
Keterampilan yang terkait dengan peran:
Terapis Wicara dapat menjalankan profesinya di layanan kesehatan publik dan swasta, di sekolah, di pusat rehabilitasi dan pemulihan, di koperasi layanan, di organisasi non-pemerintah, dan di layanan pencegahan publik dan swasta.
Kesempatan berkarir:
Menurut survei terkini oleh Unioncamere, profesi Terapis Wicara menempati peringkat teratas dalam hal permintaan di pasar kerja dan merupakan salah satu yang paling sulit ditemukan dalam peringkat profesional yang sangat terspesialisasi.
Selain pengajaran di tempat, yang terus menjadi metode yang disukai juga di Tahun Akademik berikutnya, setiap pelajaran akan disiarkan langsung secara bersamaan dan/atau video direkam dan diunggah di platform digital kami untuk dilihat selanjutnya. Mode ini sangat penting bagi siswa yang sementara tidak dapat berada di tempat.