Terdapat banyak anak-anak dan remaja asal migran di sekolah-sekolah kita. Kehadiran ini akan meningkat jika kita mempertimbangkan, antara lain, data bahwa 40% anak di bawah usia 5 tahun lahir di Spanyol dan berasal dari migran. Hal ini meningkatkan kebutuhan untuk mempertimbangkan keberagaman sebagai peluang untuk menghasilkan interaksi dan proses pembelajaran antara anak-anak dan remaja asal migran dan non-migrasi, baik dalam konteks sekolah maupun sosio-pendidikan.

Penting bagi pemimpin sekolah yang mengembangkan, mengkomunikasikan, dan menerapkan strategi teknologi dalam lingkungan pendidikan mereka.

Dukungan ini bekerja di sekolah-sekolah tingkat 2 saja adalah kualifikasi berbasis pengetahuan cocok untuk semua peran staf pendukung di sekolah, termasuk staf situs, administrator dll serta mereka yang bekerja secara langsung dengan anak-anak dan orang muda.