Pendidik Seniman Master Internasional

Pendidik Seniman Master Internasional

Seni dapat mengatasi masalah dan bertindak untuk perubahan sosial. Apakah itu terjadi di museum atau di ruang publik, seni diajarkan melalui pengalaman. Program Master Artist Educator (iMAE) internasional bukan tentang memproyeksikan seni ke komunitas, tetapi tentang bekerja sama dengan berbagai kelompok dan individu: dari pegawai negeri hingga sektor swasta, dengan seniman dan non-seniman, guru, siswa, LSM dan pembuat kebijakan. Di iMAE kami belajar dengan melakukan dan membuat bersama. Anda membawa – dan selama program mengembangkan lebih lanjut – praktik dan minat penelitian Anda sendiri untuk mengatasi masalah sosial yang mendesak: migrasi, identitas, konflik, lingkungan, dan keragaman.

Sebagai mahasiswa master di iMAE, Anda tidak hanya belajar bagaimana menggunakan metodologi penelitian yang ada, tetapi juga – dan sebagian besar – bagaimana mengembangkan kreativitas Anda sendiri untuk menghasilkan metode penelitian unik yang sesuai dengan praktik dan keahlian Anda. Anda menggabungkan kerja lapangan internasional dengan praktik dan teori, untuk mempelajari cara menerapkan minat penelitian Anda sendiri pada konteks tertentu.

Di iMAE kami mempromosikan konsep artisteducator sebagai satu identitas. Ini berarti kita melihat seni sebagai pendidikan dan pendidikan sebagai seni. Oleh karena itu, lulusan iMAE bukanlah seorang guru seni atau guru seni, tetapi seorang seniman pendidik yang menggunakan praktik mereka sebagai kendaraan untuk memungkinkan agensi dan perubahan sosial.

Struktur kursus

Di iMAE kami memiliki fokus yang jelas pada Perguruan Tinggi Khusus Situs: program pendidikan di lokasi internasional tertentu yang mencakup berbagai konteks, mulai dari kerusuhan politik hingga bidang konflik dan perpecahan masyarakat. Semua tempat memiliki latar belakang masing-masing dan memberikan peluang unik – dan tantangan – untuk hidup, bekerja, dan belajar di antara berbagai bahasa dan budaya. Bersama dengan komunitas lokal dan praktisi top, Anda mengembangkan lebih lanjut praktik dan penelitian Anda sendiri, tetapi selalu dengan fokus pada perubahan sosial. Sepanjang tahun, siswa mengunjungi tiga lokasi berbeda:

Arnhem, Belanda

Kami mulai di kota Arnhem, menekankan tema identitas: studi tentang diri dan bagaimana diri terbentuk. Anda fokus pada perjalanan Anda sendiri sebagai seniman pendidik dan menciptakan karya seni yang mencerminkan urgensi dan minat Anda. Bekerja dari studio dan ruang pengajaran kami di De Oude Kraan, di tepi sungai Rhine, kami memperkenalkan Anda pada beberapa debat kontemporer utama dalam praktik seni yang terlibat secara sosial, penelitian artistik, dan studi pendidikan, melalui teori, lokakarya, dan (tamu) kuliah.

Brussel, Belgia

The Site-Specific College di Brussels berpusat pada migrasi dan keragaman. Pendidik Seniman Master internasional bekerja sama erat dengan MIGRATIEMUSEUMMIGRATION. Pendidik Artis kami berkumpul dengan organisasi dan LSM yang bekerja dengan orang-orang yang meninggalkan rumah mereka, organisasi budaya, dan UE.

Derry/Londonderry, Irlandia Utara

Dengan masa lalu yang bergejolak baru-baru ini, Irlandia Utara adalah tempat yang ditunjuk untuk menyelidiki bagaimana seni dan pedagogi dapat berkontribusi untuk mendamaikan pihak-pihak yang berseberangan. Di Derry/Londonderry kami bekerja sama dengan Playhouse Theatre dan Peace Education Centre: mereka mendukung Anda dalam berhubungan dengan komunitas lokal, institusi seni, dan universitas untuk memungkinkan Anda mengembangkan proyek kelulusan Anda. Di Irlandia Utara, kami menempatkan perdamaian, konflik, dan transformasi sebagai inti pembelajaran kami.

Setelah lulus, Anda siap menghadapi kenyataan kompleks dari peran Anda sebagai seniman di masyarakat. Sebagai lulusan iMAE, Anda adalah agen perubahan: Anda berada dalam ritme mempertanyakan apa yang penting, apa yang mendesak dan bagaimana menghubungkannya sebagai seorang seniman pendidik. Artisteducators adalah profesional yang mampu mengelola sumber daya manusia dan keuangan.

Lulusan iMAE akan menemukan pekerjaan dalam konteks praktik sosial dan seni komunitas. Mereka menjadi wirausahawan sosial dan kreatif, yang akan terus memengaruhi bidang praktik yang berkembang ini. Mereka menciptakan model praksis baru (kombinasi praktik dan teori) yang akan mengarah pada produksi proyek terobosan baru. Mereka bekerja di berbagai lingkungan dan menerapkan pekerjaan mereka ke dan dengan Organisasi Non-Pemerintah internasional, sekolah, perguruan tinggi dan program pendidikan masyarakat.