Gelar Sarjana dalam Aktivitas Fisik dan Ilmu Olahraga

Jika olahraga adalah minat Anda, tambahkan visi, budaya, dan nilai-nilai ke dalamnya. Ikut serta dalam program pendidikan khusus yang berbeda dari yang lain. Dijamin sukses. Kami menunggu Anda!

Gelar dalam Ilmu Aktivitas Fisik dan Olahraga adalah program empat tahun, ditawarkan dalam bahasa Inggris atau Spanyol, yang bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi profesional pembelajaran di dunia kebugaran dan kesehatan, baik di sisi manajemen atau sebagai pelatih. Gelar Sport Science, yang memiliki total 240 ECTS, telah diakui secara nasional dan internasional - termasuk dalam Shanghai Ranking 2022 dan El Mundo Ranking 2022.

Mahasiswa sarjana ilmu olahraga akan memiliki akses ke fasilitas olahraga terbaik yang ditawarkan di universitas swasta mana pun di Spanyol: pusat olahraga yang lengkap dan modern dengan kolam renang dan lintasan atletik, ruang fisioterapi dengan peralatan terbaru, dan laboratorium penelitian manusia. Kami adalah satu-satunya program sarjana di Spanyol yang terakreditasi secara internasional oleh Asosiasi Kebugaran & Kesehatan Eropa.

Mengapa belajar untuk gelar Sarjana Aktivitas Fisik dan Ilmu Olahraga?

• Fasilitas canggih: Di fasilitas canggih kami yang luasnya mencapai 30.000 m², Anda akan menemukan semua yang Anda butuhkan untuk latihan: lapangan sepak bola, aula olahraga, lintasan atletik, lapangan voli pantai, lapangan tenis dan dayung, dinding panjat, kolam renang indoor dan outdoor.
• Fakultas yang bergengsi: Kami memiliki fakultas kelas satu, di mana para pendidik dan profesional nasional dan internasional yang terkemuka telah diundang untuk menyumbangkan keahlian akademis dan penelitian mereka di Universidad Europea. Mereka secara aktif berpartisipasi dalam konferensi dan acara internasional yang diselenggarakan oleh Fakultas, menampilkan pengetahuan dan pengalaman mereka. Selain itu, para profesor kami telah mengajar di berbagai universitas internasional, mendapatkan wawasan yang berharga dalam bidang pendidikan, penelitian, inovasi, dan pelatihan.
• Nomor satu dalam penelitian olahraga: Universidad Europea adalah institusi Spanyol dengan rasio per kapita profesor/proyek penelitian tertinggi di bidangnya. Di dalam fakultas, kami memiliki 10 kelompok penelitian yang diakui atas kontribusi ilmiah dan dampak sosialnya yang signifikan. Selama dua tahun terakhir (2020-2021), kelompok-kelompok penelitian kami telah melampaui tonggak sejarah 540 publikasi.
• Kurikulum yang unik: Universidad Europea adalah institusi Spanyol dengan rasio per kapita profesor/proyek penelitian tertinggi di bidangnya. Di dalam fakultas, kami memiliki 10 kelompok penelitian yang diakui atas kontribusi ilmiah dan dampak sosialnya yang signifikan. Selama dua tahun terakhir (2020-2021), kelompok-kelompok penelitian kami telah melampaui tonggak sejarah 540 publikasi.

Rencana studi dirancang berdasarkan kebutuhan sektor profesional.

Selama tahun-tahun pertama gelar sarjana, Anda akan memperoleh pengetahuan umum untuk kemudian menemukan bidang yang ingin Anda kembangkan secara profesional, sambil dibimbing oleh instruktur Anda. Sejak awal, Anda akan dapat memilih mata kuliah pilihan, baik untuk terus memperluas pengetahuan Anda tentang konteks bidang yang luas dan lintas disiplin atau untuk mengambil spesialisasi berdasarkan profil dan minat Anda, jika Anda ingin melakukannya.

Anda dapat memilih dari tiga pilihan penghargaan— Kesehatan dan Aktivitas Fisik, Manajemen Kenyamanan dan Olahraga, dan Pelatihan Olahraga—dan lebih dari dua belas kategori olahraga (olahraga musim dingin, golf, aktivitas alam, dll.).

Sekolah menawarkan mata pelajaran inovatif yang tidak diajarkan di universitas lain, seperti golf, olahraga musim dingin (dengan magang di Resor Ski Sierra Nevada), dan kegiatan alam (menjelajah gua, teknik pergerakan musim dingin, interpretasi peta topografi, dan banyak lagi). Kedalaman cakupan olahraga ini dan lainnya memungkinkan siswa untuk mengejar satu atau lebih spesialisasi.

Selain itu, Anda akan dapat membuat CV Anda dengan mendapatkan sertifikasi sebagai:

• Certified Personal Trainer (CTP) dan Certified Strength and Conditioning Specialist (CSCS) melalui NSCA, sebuah organisasi internasional bergengsi.
• seorang Teknisi Olahraga di berbagai cabang olahraga, melalui Pusat Pelatihan Teknisi Olahraga UFEDEMA yang berlokasi di Universitas.
• Teknisi Sepak Bola Tingkat Lanjut melalui Pusat Pelatihan Teknisi Olahraga UFEDEMA yang berlokasi di Universitas.

Semester pertama

• Anatomi manusia
• Gerakan Sistematis
• Teori dan Praktek Permainan
• Bahasa tubuh
• Aktivitas Fisik dan Psikopedagogi Olahraga
• Teori dan Sejarah Aktivitas Fisik dan Olahraga
• Sosiologi dan Deontologi Olahraga
• Analisis data
• Bola basket
• Sepak bola
• Lintasan dan Lapangan
• Golf I

Magang

Peraturan magang eksternal

Magang adalah komponen kunci dari pelatihan Anda. Memperoleh pengalaman setelah apa yang telah Anda pelajari di gelar Anda adalah cara terbaik untuk memasuki pasar kerja. Ada dua jenis magang: kurikuler – yang termasuk dalam rencana studi Anda – dan ekstrakurikuler – yang dapat Anda lakukan secara sukarela.

Untuk menyelesaikan magang kurikuler di perusahaan, Anda harus memiliki 50% kredit yang disetujui dan didaftarkan sebelum memulai magang Anda. Magang ini dipantau oleh perusahaan dan koordinator magang, dan laporan sementara dan akhir disiapkan untuk evaluasi.

Jika Anda ingin meningkatkan pengalaman kerja Anda sebelum menyelesaikan pendidikan universitas, Anda dapat mengikuti magang ekstrakurikuler. Anda dapat melakukannya di tahun akademik mana pun, namun perlu diingat bahwa magang adalah pelengkap formatif untuk studi Anda; oleh karena itu, semakin banyak pengetahuan yang Anda peroleh selama masa studi, semakin banyak pula manfaat yang Anda peroleh dari pengalaman magang.

Kemampuan dasar

• CB1: Siswa harus telah menunjukkan pengetahuan dan pemahaman dalam bidang studi yang merupakan inti dari pendidikan menengah umum dan sering kali berada pada tingkat yang, meskipun didukung oleh buku teks tingkat lanjut, juga mencakup beberapa aspek yang menyiratkan pengetahuan dari ilmu-ilmu mutakhir. bidang studi mereka.
• CB2: Siswa harus mengetahui bagaimana menerapkan pengetahuannya pada pekerjaan atau panggilannya secara profesional dan memiliki kompetensi yang biasanya ditunjukkan melalui pengembangan dan pembelaan argumen dan pemecahan masalah dalam bidang studinya.
• CB3: Siswa harus memiliki kemampuan untuk mengumpulkan dan menafsirkan data yang relevan—biasanya dalam bidang studi mereka—untuk membuat penilaian yang mencakup refleksi terhadap isu-isu sosial, ilmiah, atau etika yang relevan.
• CB4: Mahasiswa harus mampu menyampaikan informasi, ide, permasalahan, dan solusi kepada khalayak spesialis maupun non spesialis.
• CB5: Siswa harus telah mengembangkan keterampilan belajar yang diperlukan untuk melanjutkan studi lebih lanjut dengan otonomi tingkat tinggi.

Keterampilan lintas disiplin

• CT1: Pembelajaran otonom: Kemampuan untuk memilih strategi, alat, dan momen yang Anda anggap paling efektif untuk belajar dan secara mandiri menerapkan apa yang telah Anda pelajari.
• CT2: Kepercayaan diri: Kemampuan untuk menilai hasil, kinerja, dan kemampuan kita dengan keyakinan batin bahwa kita mampu menangani tantangan yang kita hadapi.
• CT3: Kemampuan beradaptasi dengan situasi baru: mampu menilai dan memahami berbagai posisi, mengadaptasi pendekatan sesuai kebutuhan situasi.
• CT4: Kapasitas analisis dan sintesis: mampu memecah situasi kompleks menjadi bagian-bagiannya; juga untuk mengevaluasi alternatif dan perspektif lain untuk menemukan solusi optimal. Sintesis berupaya mengurangi kompleksitas untuk lebih memahaminya dan/atau memecahkan masalah.
• CT5: Kemampuan menerapkan pengetahuan dalam praktik, menggunakan pengetahuan yang diperoleh di bidang akademik dalam situasi yang semirip mungkin dengan realitas profesi yang dilatih siswa.
• CT6: Komunikasi lisan/komunikasi tertulis: kemampuan mengirimkan dan menerima data, gagasan, pendapat, dan sikap untuk mencapai pemahaman dan tindakan; dalam pengertian ini, komunikasi lisan adalah komunikasi yang dilakukan melalui kata-kata dan gerak tubuh, sedangkan komunikasi tertulis adalah komunikasi yang dilakukan melalui media tulis dan/atau grafis.
• CT7: Kesadaran akan nilai-nilai etika: Kemampuan untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan prinsip-prinsip universal berdasarkan nilai-nilai pribadi yang ditujukan untuk pengembangan penuh mereka dan yang melibatkan komitmen terhadap nilai-nilai sosial tertentu.
• CT8: Manajemen informasi: Kemampuan untuk mencari, memilih, menganalisis, dan mengintegrasikan informasi dari beragam sumber.
• CT9: Keterampilan hubungan interpersonal: Kemampuan berhubungan positif dengan orang lain melalui cara verbal dan nonverbal, melalui komunikasi asertif, artinya kemampuan mengungkapkan atau menyampaikan apa yang diinginkan, apa yang dipikirkan atau dirasakan tanpa membuat kesal, menyerang, atau menyakiti perasaan. dari orang lain.
• CT10: Inisiatif dan semangat kewirausahaan: Kemampuan untuk melakukan tindakan yang sulit atau acak dengan tekad. Kemampuan mengantisipasi masalah, mengusulkan perbaikan, dan tekun dalam mencapainya. Preferensi untuk mengasumsikan dan melaksanakan aktivitas.
• CT11: Perencanaan dan manajemen waktu: Kemampuan untuk menetapkan tujuan dan memilih cara untuk mencapai tujuan tersebut dengan menggunakan waktu dan sumber daya secara efektif.
• CT12: Penalaran kritis: Kemampuan untuk menganalisis ide, fenomena, atau situasi dari perspektif yang berbeda dan mengambil pendekatan yang unik dan pribadi mengenai hal tersebut, berdasarkan keakuratan dan objektivitas yang dapat dibenarkan, bukan intuisi.
• CT13: Pemecahan masalah: Kemampuan untuk menemukan solusi terhadap masalah yang membingungkan atau situasi rumit tanpa solusi yang telah ditentukan sebelumnya, yang membuatnya lebih sulit untuk diselesaikan.
• CT14: Inovasi dan kreativitas: Kemampuan untuk mengusulkan dan mengembangkan solusi baru dan orisinal yang memberikan nilai tambah terhadap permasalahan yang diajukan, bahkan di bidang lain selain permasalahan itu sendiri.
• CT15: Tanggung Jawab: Kemampuan untuk memenuhi komitmen yang dibuat dengan diri sendiri dan orang lain ketika melakukan tugas dan berusaha mencapai serangkaian tujuan dalam proses pembelajaran. Kapasitas yang ada pada setiap subjek untuk mengenali dan menerima konsekuensi dari tindakan yang dilakukan secara bebas.
• CT16: Pengambilan keputusan: Kemampuan untuk memilih di antara alternatif yang ada atau cara untuk menyelesaikan berbagai situasi atau masalah secara efektif.
• CT17: Kerja tim: Kemampuan untuk berintegrasi dan berkolaborasi secara aktif dengan orang, area, dan/atau organisasi lain untuk mencapai tujuan bersama.
• CT18: Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK): Kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif sebagai alat untuk mencari, memproses, dan menyimpan informasi, serta untuk mengembangkan keterampilan komunikasi.

Keahlian khusus

• CE1: Kemampuan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi proses belajar mengajar yang berkaitan dengan aktivitas fisik dan olahraga, dengan mempertimbangkan karakteristik individu dan konteksnya serta mengadopsi prinsip-prinsip pendidikan, teknis, dan kurikuler yang diperlukan.
• CE2: Kemampuan untuk menyampaikan sikap dan nilai-nilai dalam praktik profesional di semua bidang aktivitas fisik dan olahraga, berkontribusi terhadap kemajuan masyarakat.
• CE3: Kemampuan untuk merencanakan, menjadwalkan, melaksanakan, memantau, dan mengevaluasi proses pelatihan dan kompetisi di berbagai tingkatan dan kelompok umur yang berbeda.
• CE4: Kemampuan untuk menganalisis dan menerapkan prinsip fisiologis, biomekanik, psikologis, dan sosial pada berbagai bidang aktivitas fisik, olahraga, dan rekreasi.
• CE5: Kemampuan untuk mengidentifikasi praktik tidak patut yang menimbulkan risiko kesehatan untuk mencegah dan memperbaikinya di berbagai jenis populasi.
• CE6: Kemampuan untuk menilai tingkat kebugaran fisik dan keterampilan motorik, meresepkan dan memprogram latihan fisik yang berorientasi kesehatan pada berbagai usia.
• CE7: Kemampuan untuk mempromosikan dan mengevaluasi aktivitas fisik dan kebiasaan olahraga yang bertahan lama, mandiri, dan berorientasi pada kesehatan.
• CE8: Kemampuan untuk merancang, merencanakan, mengatur, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan olahraga dan rekreasi yang berkelanjutan dan/atau satu kali, dengan mempertimbangkan semua faktor yang menentukan perkembangannya dalam konteks profesional, sosial, dan ekonomi yang berbeda.
• CE9: Kemampuan untuk memilih dan menggunakan secara tepat bahan dan peralatan olahraga untuk setiap jenis kegiatan, mengidentifikasi karakteristik teknis dari berbagai fasilitas olahraga.
• CE10: Kemampuan untuk berpartisipasi dalam tata kelola yang efisien dan/atau manajemen organisasi publik dan swasta yang menerapkan layanan aktivitas fisik dalam segala aspeknya (rekreasi, kesehatan, olahraga, pendidikan, dll.), mengidentifikasi, mendefinisikan, dan mensistematisasikan proses yang diperlukan untuk mencapai tujuan mereka.
• CE11: Kemampuan untuk berpartisipasi dalam masyarakat sesuai keinginan siswa, mengekspresikan wacana teoretis, akademis, dan profesional tentang aktivitas fisik dan ilmu olahraga.